2958-4272
农村小学全科型教师的素养结构及培养方略
徐东利
广西职业师范学院 广西 南宁530007
[摘 要]农村小学全科型教师的素养结构是影响农村小学教育质量的关键因素。本文深入探讨了农村小学全科型教师应具备的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心等核心素养，并针对当前农村小学教师队伍建设中存在的实际问题，提出了系统的培养方略。通过加强理论学习、提升教学能力、完善培训机制等具体措施，旨在培养一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”农村小学全科型教师，以促进农村小学教育的持续发展。
[关键词]农村小学；全科型教师；素养结构；培养方略；教育质量