2958-4272
能源动力类本科培养中引入人工智能课程的尝试
郑占赢，唐顺林，王忻怡
哈尔滨工业大学 深圳校区机器人与先进制造学院 广东 深圳 518000
[摘 要]随着我国成为世界第一大能源生产及消费国，以及第一大碳排放国，在节能减排等方面的挑战日益紧迫，对高校能源动力类人才的培养提出了更高的要求，而将人工智能理论引入学科培养的方法成为解决上述问题的一个重要途径。本文在具体对比国内外高校人工智能领域人才培养现状的基础上，给出了针对我国能源动力类人才培养现状的改进思路，并探讨了哈工大（深圳）在相关领域开展的积极尝试，旨在为学科交叉融合与工程教育改革提供有益借鉴。
[关键词]新工科；培养策略；节能减排；大数据