2958-4272
案例解析式教学改革的课程思政设计与探索
——以微生物学为例
卢丹新
西安文理学院 陕西 西安 710065
[摘 要]微生物学作为生命科学的重要分支，其教学不仅关乎学生专业知识的获取，更涉及学生思想政治素质的培养。针对当前微生物学教学中存在的思政元素融入不足、思政内容与专业内容融合度不高等问题，本文基于案例解析式教学模式，对微生物学课程思政教育教学改革进行了深入探索。通过构建案例库、设计思政融入点、优化教学方法等策略，实现了思政教育与专业教学的有机融合，有效提升了学生的专业素养和思想政治素质。本文旨在为微生物学课程思政教育教学改革提供参考和借鉴。
[关键词]案例解析；微生物学；课程思政；教学改革；思政融入