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vol.3[2025] iss.2
  1. 高校软件类课程实践教学模式及方法研究
  2. 高校软件类课程实践教学模式及方法研究冯小雯，刘昱柳潍坊理工学院 山东 潍坊 262500 [摘 要]随着信息技术的飞速发展，计算机软件已成为现代社会不可或缺的一部分，对高素质软件人才的需求也日益增长。本文聚焦于高校软件类课程实践教学，深入分析了当前实践教学中存在的问题，如实验内容与理论课程脱节、教学方法和手段单一
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  1. 产业学院赋能教育、科技、人才一体化发展的演进及其途径
  2. 产业学院赋能教育、科技、人才一体化发展的演进及其途径乔 潇1.河北师范大学 河北 石家庄 050010 2.河北科技师范学院 河北 秦皇岛 066004 [摘 要]产业学院作为近年来新兴的科教产教融合平台，既是教育功能的承载者，也是人才培养和科技创新高地的承担者，基于产业学院赋能区域教育、科技、人才一体化战略的实践演进，
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  1. 高校探究式教学模式的创新与拓展方法探讨
  2. 高校探究式教学模式的创新与拓展方法探讨曹宁福吉林工商学院 吉林 长春 130102[摘 要]探究式教学模式的创新与拓展，不仅是高校课堂教学改革的重点方向，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。本文通过对当前高校探究式教学模式的深入剖析，针对其存在的问题，从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等多个维度提出
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  1. 基于OBE理念的中职信息技术课程案例教学改革实践研究
  2. 基于OBE理念的中职信息技术课程案例教学改革实践研究李芯茹江西科技学院 江西 南昌 330098[摘 要]本文基于OBE理念对中职《信息技术》课程案例教学改革进行研究，指出当前课程教学中存在的问题，并阐述OBE理念的内涵与教学改革必要性。通过提出包括知识导入、课前准备、课堂实施、课后延伸四个阶段的教学设计，以及“三步走”
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