2958-4272
高职院校“生物化学”课程混合式及分层教学模式探究
吴海金
宿州学院 安徽 宿州 234099
[摘 要]本文深入探讨了高职院校“生物化学”课程的混合式及分层教学模式。针对该课程理论性和实践性强的特点，以及学生专业背景、学习态度、知识储备的差异，提出了将混合式教学模式与分层教学模式相结合的教学改革方案。通过实践应用，该模式不仅提高了课堂教学效率，还满足了学生不同层次的需求，有效提升了教学质量和学生的学习效果。对于高职院校“生物化学”课程的教学改革具有一定的参考价值和借鉴意义。
[关键词]高职院校；生物化学；混合式教学模式；分层教学模式；教学改革
[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0019-21 [收稿日期]2024-12-06