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课程为根基 体验为路径 厚植家国情——以朝天小学为例

冯仕蓉

辽宁大学 辽宁 阜新 123000

[摘 要]“少年强则国强，少年智则国智”。学校基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以“为每一个学生提供适合的教育”为办学宗旨，坚持“德育为首、五育并举”的教育方针，在认真落实国家课程方案的基础上，加强校本课程建设，注重实践活动开展，着力提高学生综合素质。 学校以课程建设为根基，以体验教育为路径，厚植家国情怀。开设了“思品课”“信息技术课”“体育课”“心理健康课”等课程。每个年级开设了6门校本课程和2个综合实践活动。通过主题教育活动、节日文化活动、社会实践活动等途径，让学生在体验中成长。学校成立了家长学校，积极构建家校共育模式，让学生在学校、家庭和社会三方的教育下健康成长。 通过一系列的德育活动和丰富多彩的社团活动、研学活动、体验活动等让学生在体验中成长；通过“思品课”“信息技术课”等课程建设培养学生的综合素质；通过少先队活动培养学生的爱国情感。

[关键词]爱国情怀；德育；家校共育