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职业教育改革背景下多元化教学考核形式研究——以高职Revit课程为例

蔡芬卫

吉林工业职业技术学院 吉林 吉林 132000

[摘 要]本文以高职建筑信息模型（BIM）课程为例，对高职 BIM课程考核形式的现状进行了分析，总结了目前存在的问题，提出了多元化教学考核形式的概念和原则，并以此为基础设计了多元化教学考核形式，并对该模式进行了可行性分析。

[关键词]职业教育改革；教学考核；信息化平台；多元化