2958-4272
基于儿童发展证据建设幼儿园探究性课程
张荆枚
咸阳师范学院 陕西 咸阳 712000
[摘 要]探究性课程建设需要在充分理解儿童、尊重儿童的基础上，以儿童发展为依据，运用科学的方法和证据，结合对本土文化和传统文化的解读，使课程更具生命力。因此，教师需要改变以往“自上而下”的课程实施方式，以儿童为中心进行探究性课程建设。教师可从以下三个方面实施探究性课程：一是从儿童发展的角度寻找探究性课程目标；二是以儿童发展证据为依据寻找课程内容；三是根据课程内容选择和组织适合的游戏活动。
[关键词]探究性课程；幼儿发展；文化理解