2958-4272
基于SPOC的线性代数课程混合式教学模式探讨
徐静菊
安顺职业技术学院 贵州 安顺 561000
[摘 要]线性代数课程作为大学数学的重要组成部分，其高度的抽象性和复杂的知识结构为学生带来了不小的学习挑战。针对传统教学模式的局限性，本文利用SPOC（Small Private Online Course）平台，探讨了线性代数课程的混合式教学模式。通过对教学模式的改革与实践，不仅提升了学生的学习兴趣和积极性，还显著提高了他们的数学专业知识应用能力。本文详细分析了混合式教学模式的必要性、实施过程及改革效果，为线性代数课程的教学改革提供了新的思路和方法。
[关键词]线性代数；SPOC；混合式教学模式；教学效果；教学改革