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高中生对数函数理解水平及其影响

李赳霖

泉州师范学院 福建 泉州 362000

[摘 要]对数函数作为高中数学中的核心组成部分，不仅在数学学科内部扮演着重要角色，还是连接其他学科和现实生活的重要桥梁。本文深入探讨了高中生对数函数的理解水平，通过文献综述、问卷调查和访谈分析等方法，揭示了高中生在学习对数函数时面临的困难及其背后的原因。研究发现，学生的数学基础、教师的教学方法和策略、学生的学习习惯等因素共同影响着对数函数的学习效果。基于此，本文提出了一系列针对性的教学建议，旨在帮助高中生更好地理解和掌握对数函数，提升数学核心素养。

[关键词]高中生；对数函数；理解水平；教学建议；数学核心素养

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0043-19 [收稿日期]2024-12-15