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美育数字化转型中的艺术理论：动能、图景与路径

席海建

常熟理工学院 电子信息工程学院 江苏 苏州215500

[摘 要]数字化转型是由数字技术驱动，数据要素赋能而引发的系统性创变，美育数字化转型是我国教育对过去与未来、挑战与机遇及信息技术革命深刻反思后的战略性选择。数字技术通过重构艺术教育生态，构建起艺术理论创新与实践传播的新型育人图景，但转型过程中面临现实与虚拟融合欠佳、技术与艺术冲突、传递与表达失衡等问题。破解路径在于构建“现实与虚拟交融”的美育空间生态，达成“技与艺共振互促”的艺术教育使命，创新“人文数智内嵌耦合”的教育载体形态，从而实现美育数字化转型的系统性推进，为教育高质量发展提供实践范式。

[关键词]美育；数字化转型；艺术理论；技术赋能；教育数字化

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0051-48 [收稿日期]2025-03-04