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vol.9[2024] iss.2
  1. 跨文化英语教学下学生自主学习能力培养探讨
  2. 跨文化英语教学下学生自主学习能力培养探讨廉睦怡,丁鹃玉甘肃农业大学甘肃 兰州730070[摘 要]跨文化英语教学是指在语言教学的基础上,将跨文化知识的传授和语言技能的训练有机地结合起来,旨在提高学生在跨文化交际中运用英语进行交际的能力。培养学生自主学习能力是实现跨文化英语教学的重要途径,它可以克服
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  1. 高校实验类课程教学模式探索——以食品安全课程为例
  2. 高校实验类课程教学模式探索——以食品安全课程为例陆恩同郑州食品工程职业学院河南 郑州450042[摘 要]食品安全课程是食品科学与工程专业的核心课程,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。目前,多数高校在开展食品安全相关课程教学时,教学方式和内容均相对比较传统,虽然也注重学生实验技能的训练,但主
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  1. 基于人文与环境的建筑设计课程教学探索
  2. 基于人文与环境的建筑设计课程教学探索梁岳淳长春建筑学院吉林 长春130119[摘 要]在新的时代背景下,建筑设计课程教学除了要加强学生专业知识的学习外,还要注重对学生人文素质的培养,提高学生综合能力。而人文素质教育与环境意识教育是当代建筑设计课程教学中的重要内容,是培养高素质人才的重要组成部分。因此,在
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  1. 高职院校实施现代学徒制的现状及完善路径研究
  2. 高职院校实施现代学徒制的现状及完善路径研究陆娣上海电机学院上海 浦东 200120[摘 要]随着经济社会的发展,职业教育在现代经济发展中的作用日益突出,而职业教育改革的核心是人才培养模式。现代学徒制以工学结合为特征,通过学校和企业的合作,通过学校和企业之间的合作来实现学生在学校学习和在企业实习的有机
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