clt-international
Home 期刊档案
2023年1月上
  1. 积极心理学视域下小学生积极心理品质的培养
  2. 积极心理学视域下小学生积极心理品质的培养赵春江北京卫生职业学院北京 1001101[摘 要]在新课改的背景下,培养小学生积极心理品质是小学教育教学改革中的重要内容。小学积极心理学旨在引导学生发挥自身潜能,促进个体幸福和社会幸福。小学阶段是儿童成长发展的重要时期,教师应该培养小学生成为健康、乐观、自信的人。
  3. Continue Reading
  1. 信息化背景下O2O教学模式探索与实践
  2. 信息化背景下O2O教学模式探索与实践陈佰晖海南大学海南 海口 570228[摘 要]O2O模式是一种基于互联网的线上线下相结合的新型教育模式,其特点是将教学和学习活动以线上为载体进行整合,实现线上和线下教学的融合,利用互联网实现优质教育资源的共享。本文阐述了O2O模式在我校土木工程专业的教学实践现状,分析了O2O模式
  3. Continue Reading
  1. 高校研究生团学组织促进研究生就业途径探究
  2. 高校研究生团学组织促进研究生就业途径探究胡庆平武汉大学湖北 武汉 430072[摘 要]研究生就业问题一直是社会关注的热点问题,近年来,研究生就业难这一问题已经成为高校普遍存在的现象。本文通过分析高校研究生团学组织在促进研究生就业工作中发挥的作用及其存在的问题,提出相应的解决对策,以期对高校毕业生顺利就业
  3. Continue Reading
  1. 面向综合型人才培养的校企联合机械设计实验教学改革实践
  2. 面向综合型人才培养的校企联合机械设计实验教学改革实践周强徽西南交通大学四川 成都 610031[摘 要]本文从机械设计实验教学现状出发,针对目前高校机械设计实验教学存在的问题,提出了一种校企联合的机械设计实验教学改革实践。[关键词]校企联合;综合型人才培养;改革实践
  3. Continue Reading
  1. 新媒体时代提高大学生思政课堂主体性研究
  2. 新媒体时代提高大学生思政课堂主体性研究韦还锋扬州大学江苏 扬州 225009[摘 要]在“互联网+”的时代,新媒体对大学生思政课堂的影响是巨大的,也是深远的。大学生思政课堂上学生主体性发挥不充分已成为思政课教学改革亟需解决问题。[关键词]新媒体;思政课;主体性;思政课堂
  3. Continue Reading
  1. 综合智能技术的大学生创新能力校企协同培养模式探索
  2. 综合智能技术的大学生创新能力校企协同培养模式探索冯国伟贵州中医药大学贵州 贵阳 550025[摘 要]随着人工智能技术的发展,传统的人才培养模式已经无法满足智能时代的需求,因此,人才培养必须结合实际,实现创新发展。智能技术是人工智能技术发展到一定阶段的产物,其应用范围十分广泛。在传统的教学过程中,学生无法
  3. Continue Reading
  1. 大数据环境下高校教育管理信息化发展研究
  2. 大数据环境下高校教育管理信息化发展研究张娜广东岭南职业技术学院广东 广州 510063[摘 要]提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。[关键词]大数据;教育;信息化
  3. Continue Reading
  1. 信息化背景下高校线上线下教学模式建设
  2. 信息化背景下高校线上线下教学模式建设黄小兆广东理工学院广东 广州 526100[摘 要]线上线下教学模式是近年来高等教育教学改革的重要内容,也是当前提高教育质量的主要途径。本文结合实际,从教学理念、管理模式、技术平台及应用四个方面论述了线上线下教学工作模式建设,并提出相关建议。[关键词]线上线下教学模式;高
  3. Continue Reading
  1. 文化视野下中澳高校学生工作比较研究
  2. 文化视野下中澳高校学生工作比较研究周春红新疆农业大学新疆乌鲁木齐 830052[摘 要]高校学生工作是促进大学生成长成才的重要途径,其内容涵盖了思想政治教育、心理健康教育、安全法制教育、学生管理服务等诸多方面。文化视野下的高校学生工作为我国高校学生工作发展提供了新的视角,即文化视野从大学阶段扩展到了整个
  3. Continue Reading
  1. 大数据时代高校学生教育管理工作的创新路径研究
  2. 大数据时代高校学生教育管理工作的创新路径研究王兆丽新疆师范大学新疆乌鲁木齐 830054[摘 要]随着互联网的快速发展,大数据已经成为当前最热门的词汇之一。大数据时代,为高校学生教育管理工作带来了全新的机遇与挑战。高校在教育工作中充分利用大数据,为学生提供更优质的教育资源,是提升教育管理效率和质量的重要
  3. Continue Reading