2958-4272
面向工程教育专业认证的Python程序设计课程改革探索
田 冉，张志昌
(西北师范大学 计算机科学与工程学院，甘肃省 兰州市 730070)[
[摘 要]根据“创新驱动发展”教育方针，针对Python程序设计课程中能力培养及提升学生学习效果和工程应用能力过程中存在的问题，按照工程教育专业认证的要求，提出了工程认证为导向的Python程序设计课程教学能力目标。基于工程教育认证要求，探讨了在Python程序设计课程中不断优化教学目标、完善教学内容、加强实践环节和改进考核方式的具体方法和步骤，并建设了Python程序设计课程的在线课程资源和工程认证为导向的课程案例。通过对学生实践结果进行合理评价，表明此项教学改革激发了学生学习的潜力和动力，在知识能力、学术能力、技术能力和团队能力等标准上基本达成目标，取得了良好的效果。
[关键词]工程认证；课程改革；实践环节